• 1你眼中的父亲是什么样的
• 2孩子遇到事情父亲(qīn )永远都是责怪他(tā )是(shì )什么

1你眼中的父亲是什么(me )样的

他为人(rén )正直善良温和待(dài )人宽容大(dà )度工作(zuò )上敬业爱岗对母亲恩爱非常对儿女关(guān )怀慈爱有担当有责任心是我们心中最完美的艺术(shù )品父亲

2孩子遇到事情父亲永远都是责怪他是什么

爸爸这是我(wǒ )这一次考试的(de )成绩

才(cái )98分你怎摸不考100你看隔(gé )壁的小明每次都拿(ná )第一

爸(bà )爸我刚才摔了一跤

你怎摸那就笨连走(zǒu )路都不会

很熟悉(xī )的场景有没在多数(shù )人的印象中有一种(zhǒng )家庭教育叫你什么都(dōu )不行的话别人(rén )家孩子(zǐ )永远不会杰出的

为(wéi )什么有些家长偏向于责怪孩子而不是鼓励孩子可能他们小时候就是这过来的

在我们慢慢的的(de )成长过程中我们简(jiǎn )单的方法(fǎ )是从(cóng )养育好者身上悟出了要(yào )如何说(shuō )话如何处理事情(qíng )该如何遇上社会如何能跟(gēn )他如果没有说一个孩子(zǐ )从小到(dào )大就在一种打击之式教育的家庭环境中生命成长假如他自己也认同这些教(jiāo )育那就成年那以(yǐ )后100的会应用方法到自己的子女教育上如果不是他自己不(bú )认同(tóng )而且不停地的全(quán )盘肯定自己的养大者(zhě )那你这种完全否定就会(huì )像自我责备一般让他牢牢地记好自己最(zuì )不喜欢的生养者的言行并渐渐反展(zhǎn )成自己最不不喜欢的样子而这两种情况下教育出的孩子成年完了他对孩子通过(guò )绝对否定式教育的可能性是的很大的

所以在日常教育孩子的过程中待人接物与人相处随时觉察到自己(jǐ )的言行可以指导发现自己是否是被了无论是原生家庭(tíng )的不良影响如果没有才(cái )发现了分析试图(tú )换(huàn )个角(jiǎo )度看看问题(tí )慢慢改变(biàn )自己的性格

在我们的社会文化中不少家长误解了激将法的正确打开

说白激将法那是凭借人的自尊心和逆反(fǎn )心理有利的一面(miàn )以刺(cì )激的搅起其不(bú )服输的情绪将其潜能发挥出来不出来最终达到(dào )达到别样的的去说服效果但这样的方法的应用是要看对(duì )象环(huán )境(jìng )和(hé )条件的因此要注意掌握分寸肯定(dìng )不能操(cāo )之过急也(yě )没法过缓不然会能够得到而是的结果

不少家长我以为激将(jiāng )法是一直(zhí )否(fǒu )定孩子以提升强烈的刺(cì )激他的目(mù )的但他这种一直绝对否定的教育更准确的说是一种打击之式教育不仅不一(yī )定(dìng )能燃起孩子的斗志还肯定使孩子(zǐ )到那时变得异常很自卑感没了(le )斗志还会影响(xiǎng )亲子关系相(xiàng )当严重的肯定(dìng )可(kě )能导致孩子心理扭曲起来

对孩子建议使用激将法前提是家长曾经大(dà )肆表扬过孩子当然过孩子也就是说肯定和受到刺激双管齐下才能能够起到作用

有时候可能是恨铁不成(chéng )钢也可能是(shì )对孩子期望值太高却不(bú )了解孩子的实际能力还有可能是虚荣心太重

举(jǔ )个例子现在很多家(jiā )长望着别人家给孩子报课后兴趣班就跟了瞎报(bào )今天学钢(gāng )琴(qín )明天学舞蹈后天学(xué )画画大后天学计算机把孩子(zǐ )搞得比(bǐ )成年人还忙却(què )从来还不知道孩子的兴趣在哪里孩子的特长(zhǎng )是什么随后当自己给孩子安排了一切孩子却也没给(gěi )他相应的期望回(huí )馈很是失望只好对孩子特(tè )殊批评

在一些情况下家长们比较喜欢互相攀比而(ér )且两家孩子所有(yǒu )人而且不喜(xǐ )欢比(bǐ )成(chéng )绩比奖项各种暗暗对着干有是家长(zhǎng )总觉得自家孩子比当然了别人(rén )家的是给他丢份随后对孩子没(méi )好(hǎo )脸色

虚荣心有时(shí )候真的是亲子(zǐ )关系的一大杀手是孩子成长路上的绊脚石

以下几种特殊情(qíng )况家(jiā )长也会一直责骂孩子(zǐ )

你(nǐ )说起重男轻(qīng )女的观念罪魁祸首应该是明(míng )清时期断(duàn )章(zhāng )取义程朱(zhū )理学的(de )人而(ér )他们的病态不自信拼命地联手打压女性造成了今天的(de )局面虽说(shuō )只(zhī )有几百年的历史不过要去除那些(xiē )封建余毒并不是这样的话太容易这(zhè )就倒致了(le )一些(xiē )女性从小到大在家庭里不招人待见论什么做的好应该不好永(yǒng )远全是受窝囊气的那一个(gè )

第二种窝里横

有所谓的窝里横最(zuì )简单说(shuō )应该是对着外人一脸笑容对着家人凶狠的样子

这类人一般有着深多(duō )少(shǎo )自卑(bēi )心理的心能力也不是什么很强但(dàn )是又不不会愿意遇到自己的缺点(diǎn )随后对着外人传送讨好卖乖人格模式希冀完成任务外人的肯定对着家(jiā )人启动霸道模式反正又是想完成任务家人(rén )的肯定但拉不下面子他们最幻术系的一点就是把在外面的气带到家里来撒弄得全家(jiā )不祝生活

第三种偏执型人格障碍

偏执型人格障碍患者的原因(yīn )在成长过程中遭遇了众多(duō )批评全盘肯定辱(rǔ )骂(mà )吹毛求疵还没有得到及时和对的(de )的心理疏导(dǎo )致使(shǐ )当他们成年那以后家里(lǐ )人需(xū )要听自己的否则那就是不忠就(jiù )是背叛过即(jí )便(biàn )你是好意提醒他们也会(huì )其为是对自己(jǐ )的敌意但是把事情闹大弄得尽人(rén )皆知而他们在教育子女方(fāng )面最经常(cháng )做的是在子女身上反复重复自己小时候的遭遇拼命地(dì )否定(dìng )打击

上述事项几(jǐ )种可能不管是哪一种对子女心理成长都更为很不利不(bú )可否认有是家(jiā )长是是因为好意但是长时刻在打击式教育下成(chéng )长的孩子会出现(xiàn )相当(dāng )严重(chóng )的(de )自卑感有的可能心理扭曲甚至还(hái )患抑郁症偏执(zhí )型(xíng )人格障碍等

这对常期处于这样的环境下的(de )孩子只能说学(xué )会了自己(jǐ )疏导情绪或找朋友倾诉渐渐地释放者不良情(qíng )绪也也可以试着从另一个角度去表述要知道些父母的出发点是好(hǎo )的只是方法不对

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